Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
 детский сад «Алёнушка»
(МКДОУ детский сад «Алёнушка»)
СОГЛАСОВАНО:                                                                                          УТВЕРЖДАЮ:
Педагогическим советом                                                                                                       заведующий МКДОУ
МКДОУ детский сад «Алёнушка»                                                                                       детский сад «Алёнушка»            
(протокол от 07 апреля 2023 г  № 3                                                                            	______ Т.В.Корсунова
	Приказ № 47  от 07.04.2023 г.

Отчет 
о результатах самообследования  муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения                                                 детский сад «Алёнушка» 
за 2022 год

Аналитическая часть 
1.	Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной организации	Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Алёнушка»                                                 (МКДОУ детский сад«Алёнушка»)	
Руководитель	Корсунова Татьяна Викторовна	
Адрес организации	359051, Республика Калмыкия, г.Городовиковск ул.Садовая 33	
Телефон, факс	(84731)91593	
Адрес электронной почты	Mkdou.alenushka@yandex.ru	
Учредитель	Городовиковское районное муниципальное образование республики Калмыкия в лице Администрации Городовиковского районного муниципального образования РК	
Дата создания	1978	
Лицензия	От 15.11.2016г № 1297 серия 08 ЛО № 0000256	

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Алёнушка»  (далее детский сад) расположено в западной части жилого сектора города Городовиковск вдали  от предприятий  и торговых мест. Здание детского сада построено  по типовому проекту. Проектная наполняемость на 140 мест. Общая площадь здания 1662,8 кв. м., из них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного процесса 1530 кв.м.
Цель деятельности детского сада – осуществление образовательной деятельности по реализации  образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности детского сада  является  формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование  предпосылок  учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников. 
Режим работы детского сада:
Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в группах – 10,5 ч. Режим работы групп – с 7-30 до 18-00.

2.	Система управления организации
Управление детским садом осуществляется св соответствии с действующим законодательством и Уставом детского сада.
Управление Детским садом строится на принципах единоличия и коллекгиальности. Коллгиальными органами управления являются: педагогический совет, общее собрание работников. Единоличным испольнительным органом является руководитель – заведующий.

Органы управления, действующие в детском саду

Наименование органа	Функции	
Заведующий	Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство Детским садом	
		
Педагогический совет 
	Педагогический совет - постоянно действующий коллегиальный орган управления педагогической деятельностью ДОУ, действующий в целях развития и совершенствования образовательной деятельности, повышения профессионального мастерства педагогических работников.
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− аттестации, повышении квалификации педагогических работников;
− координации деятельности методических объединений	
Общее собрание работников 
	В состав Общего собрания входят все работники.
Реализует право всех работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной организации;
− вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной базы	

Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского сада.

Органы управления МКДОУ «Алёнушка»

Педагогический 
совет

Заведующий
 МКДОУ

Общее собрание работников

III. Оценка образовательной деятельности
Организация образовательного процесса. 
Образовательная деятельность в детском саду организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования, СанПиН 2.4..3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
  Детский сад посещают 93 ребенка  в возрасте от 1года 6 месяцев до 7 лет. В Детском саду сформировано 5 группы общеразвивающей направленности. Из них:
− 1-я раннего возраста – 15 детей;
− 2-я раннего возраста – 15 детей
-  младшая  – 20 детей;
−  средняя группа – 20 детей;
−  старшая группа – 23 ребенка.
Все  группы являются возрастными: 1-я гр раннего возраста ( 1 г 6 м – 2 г.), 2 гр.раннего возраста ( 2 г.-3 г.), мл дети от 3-х до 4 лет; средняя от 4 до 5 лет; старшая от 5 до 6 лет
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной программы дошкольного образования (разделено на 4 части),  которая составлена в соответствии с ФГОС дошкольного образования, с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Веракса, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом недельной нагрузки. 
ООП Детского сада является нормативным документом, который регламентирует содержание деятельности детского сада. Программа направлена на разностороннее развитие детей дошкольного возраста  до 7 лет с учетом их возрастных индивидуальных особенностей. Определяет содержание и организацию образовательного процесса, направленные на создание условий сохранения и укрепления здоровья воспитанников, развитие физических, интеллектуальных предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих успешную деятельность и формирование общей культуры личностных качеств.
        Программа обеспечивает развитие детей в пяти взаимодополняющих образовательных областях: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
             Для расширения содержания отдельных образовательных областей участниками образовательных отношений используются следующие парциальные программы:
-Н.Н.Авдеева, Н.Л. Князева, Р.Б.Стеркина «Основы безопасности детей дошкольного возраста». Парциальная программа сориентирована на то, чтобы дать детям необходимые знания об общепринятых человеком нормах поведения, сформировать основы экологической культуры, ценности здорового образа жизни, помочь дошкольникам овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице, в транспорте. Программа имеет социально-личностное направление.
-С.Н. Николаева «Юный эколог». Основным содержанием данной программы  является формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его и с которыми он знакомится в дошкольном детстве.
-И.М. Каплунова,  И.А.Новоскольцева «Ладушки». Программа музыкального воспитания детей в детском саду.  Программу «Ладушки» отличает тесная связь с художественным словом. В процессе различных видов музыкальной деятельности дети слышат много прибауток, считалок, небольших стихов, которые впоследствии используют в повседневной жизни. Детям много рассказывается о музыке разных жанров, о композиторах.
-В.К.Эренженова , Л.И. Бальджиковой и др. «Бичкдудин садт хальмг кел дасхлһна котлвр » («Обучение детей дошкольного возраста калмыцкому языку»)
Основной целью  программы является формирование целостных представлений о родном крае через решение следующих задач:
Воспитание любви и интереса к изучению родного края;
Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой и большой родине;
Формирование и развитие познавательного интереса к народному творчеству и миру народных ремесел,устному народному творчеству;
Формирование представлений о флоре и фауне, климатических условий родного края, о животном и растительном мире Калмыкии.
Все Программы имеют полное дидактическое и методическое обеспечение.

Организация учебного процесса
Учебный процесс ведется по годовому календарному графику на 2022-2023 учебный год .
Расписание занятий,  которые являются нормативным документами, регламентирующим организацию образовательного процесса с учетом специфики ДОУ, учебно-методического, кадрового и материально-технического оснащения.
Образовательный процесс в МКДОУ регламентируется режимом работы, годовым планом, комплексно-тематическим планированием образовательной и досуговой деятельности, перспективными планами, разрабатываемыми образовательным учреждением с учетом гигиенических требований к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения.
Реализация ООП Детского сада осуществляется ежедневно:
- в процессе организованной образовательной деятельности с детьми (непрерывной образовательной деятельности);
-  в ходе режимных моментов;
- в процессе самостоятельной деятельности детей в различных видах детской деятельности;
- в процессе взаимодействия с семьями детей по реализации программы.
Непрерывная образовательная деятельность проводятся фронтально и по подгруппам, с учетом возрастных особенностей и уровня развития обучающихся и индивидуально. Объем образовательной нагрузки определен ДОУ в соответствии с СанПин 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях" (с изменениями и дополнениями).
     Системность, целостность и комплексность образовательной работы организуемой в Детском саду обеспечивается ее четким планированием.
     Режим дня в Детском саду организован в соответствии с требованиями СанПин 2.4..3648-20 и функциональными возможностями ребенка, на основе учета его возраста, состояния здоровья.  При построении режима дня в каждой группе обеспечивается баланс между занятиями, регламентированной деятельностью и свободным временем ребенка; соблюдается баланс между разными видами активности детей (умственной, двигательной и др.), виды активности целесообразно чередуются друг с другом; соблюдается четкое исполнение режима дня в целом, режима сна и отдыха детей, создаются условия для удовлетворения двигательной активности детей.
        На протяжении 2022г. детский сад функционировал в обычном режиме  с 5-дневной рабочей неделей с 7.30-00 до 18-00 ч.
Ведущей формой организации обучения воспитанников ДОУ является непосредственно образовательная деятельность.
Особенности построения непосредственно образовательной деятельности в детском саду .
 В основу организации образовательного процесса определен комплексно- тематический принцип планирования, где учитываются принципы интеграции образовательных областей (физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей.
        Для достижения оптимального уровня реализации ООП Детский сад, на основе личностно-ориентированного и деятельностного подходов, педагогическим коллективом используются современные развивающие технологии:
- Технология здоровьесбережения
- Информационно-коммуникативная технология
- Социо-игровая технология
- Технология развивающего обучения
- Технология проектирования
       Используемые технологии не нарушают целостности педагогического процесса, обеспечивают создание условий для физического развития, развития личности ребенка, творческих способностей, приобщение к общечеловеческим ценностям. Педагоги владеют активными методами и приемами работы с детьми, применяют разнообразные формы организации детской деятельности.
       Дополнительных платных образовательных услуг ДОУ не оказывает.
Вокруг «стержневой»  (основной) деятельности во время непосредственно образовательной деятельности выстраиваются все остальные. Также не менее 30%  во время НОД  отводится национально-региональному компоненту, темы НОД подбираются (где это целесообразно) с учетом НСО.
   В учебный план введены 2 часа в неделю НОД по калмыцкому языку, который изучают дети  начиная с 3-х лет. Занятие проводит педагог дополнительного образования по калмыцкому языку. Для их качественной организации оснащен   кабинет калмыцкого языка, оформленный в национальном стиле.
  Одно занятие  в месяц по познавательному развитию проводится по экологии,
 специалистом по дополнительному образованию. НОД проводится в кабинете экологии, в котором имеется исследовательская  и зеленая зоны. Также здесь проходят занятия экологического кружка и мероприятия по экологии.
Режим образовательной деятельности предусматривает проведение НОД в первой половине дня, кружки  и секции проводятся во второй половине дня, что закреплено расписанием занятий и кружков.  Приоритетным направлением образовательной деятельности Детского сада является физическое воспитание дошкольников. Помимо физкультурных занятий 3 раза в неделю введен динамический ежедневный час и спортивная секция по «Подвижные игры» 1 раз в неделю во второй половине дня.

Содержание и качество подготовки обучающихся
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы проведения диагностики:
− диагностические занятия (по каждому разделу программы);
− диагностические срезы;
− наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы дошкольного образования детского сада (ООП детского сада) в каждой возрастной группе. Карты включают анализ уровня развития целевых ориентиров детского развития и качества освоения образовательных областей. Так, результаты качества освоения ООП Детского сада  2022 года выглядят следующим образом:

Уровень развития целевых ориентиров детского развития	Выше нормы	Норма	Ниже нормы	Итого	
	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	% воспитанников в пределе нормы	
	23	24%	68	73%	2	3%	93	97	
Качество освоения образовательных областей детей старшей группы на выпуске	
В.У	
%	
С.У.	
%
	
Н.У.	
%	
Всего детей	
Уровень обученности %	
	18
	90%	2	10%	-	-	20	100	
Качество освоения образовательных областей в младших и средних группах	21	28%	48	66%	4	6%	73	94%	

1.Уровень развития целевых ориентиров детского развития выпускников в сравнении за 3 последних года
В мае 2022 года педагоги Детского сада проводили обследование воспитанников старшей группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве 21 человек. Задания позволили оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду. 

Востребованность выпускников
ООП Детского сада работает на востребованность  выпускников в образовательные организации и учреждения дополнительного образования района.
Так выпускная группа детского сада  89% выпускники поступили на обучение в ГСОШ №3,  11% поступили в другие образовательные учреждения в связи с переездом семей. 3 человека поступили в школу искусств на хореографическое отделение.
  Результатом воспитательно-образовательного процесса является качественная подготовка детей к обучению в школе. Готовность дошкольника к обучению в школе характеризуется достигнутым уровнем психологического развития накануне поступления в школу, высокой мотивации к школьному обучению. Анализ результатов готовности детей к школе позволяет отметить достаточный уровень готовности к школе. У детей развиты необходимые физические, психические, моральные качества, необходимые для перехода на новую ступень образования.
  Выпускники ДОУ становятся востребованными учениками, по отзывам учителей и родителей, социально адаптированы, у них сформированы предпосылки к учебной деятельности, что позволяет им успешно учиться в школе.

      Охрана и укрепление здоровья детей является важнейшей задачей в работе коллектива. Деятельность дошкольного учреждения организована в соответствии с СанПиН 2.4.3648-20, учтены требования к оборудованию и содержанию территории ДОУ. Режим дня пребывания воспитанников в ДОУ соответствует возрастным особенностям детей и способствует их гармоничному развитию. С воспитанниками ДОУ два раза в день организуется прогулка на свежем воздухе. Во время прогулок с детьми проводятся подвижные игры и физические упражнения. При реализации Программ учитывается регламент организации непрерывной образовательной деятельности в соответствии с возрастом воспитанников. Учреждение имеет  бессрочную лицензию  медицинской деятельности от 31.01.2013 г № ЛО-08-01-000288 Серия РК-08 №000012     В ДОУ создана система физкультурно-оздоровительной работы с детьми, которая ведется в пяти направлениях:
Использование вариативных режимов дня в ДОУ.
Режим дня по возрасту детей группы.
Щадящий режим /в адаптационный период, после перенесённых заболеваний.
Дифференцированный режим.
Организация режима двигательной активности.
Физкультурные занятия для дошкольников проводят 2 раза в неделю в физкультурном зале ( в теплое время года на воздухе), 1 раз в неделю проводится «Динамическая прогулка» (прогулка повышенной двигательной активности).
Утренняя гимнастика.
Физминутки.
Динамические переменки.
Бодрящая гимнастика после сна.
Самостоятельная двигательная деятельность детей /в помещении и на воздухе
Формирование основ гигиенических знаний и здорового образа жизни.
Развитие представлений, навыков здорового образа жизни и поддержания здоровья по программе «Основы здорового образа жизни» под ред. Н.П.Смирновой.
Формирование основ безопасности жизнедеятельности по программе Р.Б. Стеркиной и др. «Основы безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста».
Воспитание общих и индивидуальных гигиенических навыков, навыков культуры еды.
Лечебно-профилактическая работа.
Элементы закаливающих процедур: умывание прохладной водой; правильно организованная прогулка; физические упражнения, проводимые в лёгкой спортивной одежде в помещении и на открытом воздухе.
Комплексы дыхательной гимнастики.
Комплексы коррегирующей гимнастики (для глаз, для профилактики плоскостопия, для укрепления осанки, артикуляционная гимнастика).
Организация питания.
Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, т.к. здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания.  Издан приказ «Об организации питания в 2022 г»   
 Согласно санитарно-гигиеническим требованиям в детском саду организовано 4-х разовое питание детей: завтрак, II-ой завтрак (согласно меню), обед, полдник.
В учреждении действует пищеблок - оборудованная кухня для приготовления пищи (оборудование электрическое).
Прием пищи детьми осуществляется в комфортных условиях отдельной столовой, оформленной по типу детского кафе.
При составлении меню-требования персонал руководствуется разработанным и утвержденным 10-ти дневным меню, технологическими картами с рецептурами и порядком приготовления блюд с учетом времени года.
Организация питания в детском саду сочетается с правильным питанием ребенка в семье. С этой целью родители ежедневно получают информацию о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение дня в ДОУ на информационном стенде «Меню»
Поставщиком продуктов является компания «Мега-торг» заключающая одноразовые контракты.
Важным показателем результатов работы ДОУ является физическое развитие и здоровье детей.

Показатели	2022год	
     Распределение детей по группам здоровья:
I  группа
II группа
III группа
IV группа	 
47%	
	52%	
	1%	
		
    Темпы прироста  физических качеств
Отлично  (целенаправленное эффективное использование естественных сил природы и физических упражнений)
Хорошо (естественный рост  и система физического воспитания)
Удовлетворительно (естественный рост и двигательная активность)
Неудовлетворительно (естественный рост)	 
87%	
	11%	
	2%	
	0%	
     Уровень физическая подготовленности детей	выше среднего	
     Уровень начальных представлений детей о ЗОЖ:
Высокий
Средний
Низкий
Критический	 
87%	
	13%	
	0%	
	0	
  
Анализ медицинского сопровождения, организации питания, обеспечения безопасности. Медицинское сопровождение в ДОУ осуществляет штатная медицинская сестра детского сада.; 
При выпуске детей в школу дети проходят медицинский осмотр специалистами детской поликлиники Городовиковской ЦРБ.  
Для работы медицинского персонала в учреждении созданы соответствующие условия: медицинский блок включает медицинский кабинет,  который оснащен необходимым оборудованием,  мебелью. 
В медицинском кабинете проводится первичная диагностика заболеваний, оказывается первая медицинская помощь. Для этого имеется посиндромная укладка лекарственных средств и аптечка первой помощи. В каждой группе, спортивном и музыкальном зале имеются аптечки первой помощи. В условиях пандемии помещения дооснащены дополнительно электронными градусниками, гигрометрами.
Детский сад не располагает прививочным кабинетом, поэтому  иммунизация и профилактические прививки детей осуществляются в соответствии с планом и договором с Городовиковской ЦРБ в прививочных  кабинетах детской  поликлиники. Благодаря просветительской работе с родителями в детском саду высокий процент детской вакцинации.
 Медицинский кабинет оборудован инструментарием мониторинга здоровья физического развития воспитанников (ростомер, весы, таблица Рота, аппарат измерения давления с детскими манжетами и т.д.) В учреждении имеется обеззараживающее воздух  оборудование: облучатель ультрафиолетовый бактерицидный передвижной, переносные бактерицидные лампы, рециркуляторы во всех групповых и спальных комнатах. Общее санитарно-гигиеническое состояния ДОУ соответствует требованиям действующих СанПин: питьевой, световой и воздушный режимы поддерживаются в норме. Ежемесячно  медицинской сестрой проводятся анализ посещаемости и заболеваемости детей. Результаты, причины заболеваний обсуждаются на медико-педагогических совещаниях, где принимаются меры по устранению причин заболеваемости, зависящие от дошкольного учреждения. Анализ заболеваемости детей позволяет сделать вывод о качественной работе всего коллектива по сохранению здоровья детей МКДОУ.
 Работает группа здоровья, которую ведет медицинская сестра.
 Следует выделить основные направления воспитательно-оздоровительной работы с детьми :
 -оценка здоровья ребенка при постоянном и ежедневном контроле состояния;
 -совместные обходы групп медсестрой, заведующей; 
-помощь и педагогическая поддержка в период адаптации ребенка к условиям МКДОУ;
 - обеспечение эмоционального благополучия ребенка; 
-воспитание у дошкольников потребности в здоровом образе жизни;
- обеспечение сбалансированного питания, профилактика вредных привычек; 
-беседы о последствиях воздействия на организм вредных веществ;
 -поиск новых эффективных форм взаимодействия с родителями по вопросам закаливания и охраны здоровья детей. 
Медико-педагогический коллектив дошкольного учреждения уделяет большое внимание закаливающим процедурам. Закаливание проводится воспитателями групп в течение всего года с постепенным усложнением характера, длительности и дозировки с учетом рекомендаций педиатра, состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка. В ДОУ осуществляется следующие виды закаливания:
 -Ежедневная прогулка.
 -Утренняя оздоровительная гимнастика.
 -Физическая культура в зале и на воздухе.
 -Бодрящая гимнастика (после сна).
 -Полоскание полости рта и горла после приема пищи.
 -Питье воды комнатной температуры после дневной прогулки.
 -Строгое соблюдение режима проветривания и влажной уборки  помещений. 
Персонал ДОУ проходит медицинские осмотры и обследования, профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию в установленном порядке. Каждый работник имеет личную медицинскую книжку, куда вносят результаты медицинских обследований и лабораторных исследований, сведения о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, сведения о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации. В 2022 г медицинский осмотр был проведен в новых условиях- заключен договор с мобильной медицинской бригадой «ООО Человек», г. Ростов , которая провела обследование персонала на месте,  лабораторную диагностику провели в медицинском учреждении. Такая форма обследования является удобной, не отвлекает персонал на посещение больницы, имеется возможность дополнительных мед. исследований по желанию работников. В 2023 г планируется провести медосмотр в такой же форме.
Вывод: В учреждении созданы условия для сохранения здоровья детей, разработана система физкультурно-оздоровительной работы, ведётся постоянная работа по физическому развитию и воспитанию детей. В ДОУ созданы условия для максимального удовлетворения запросов родителей детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению.. В течение года педагоги уделяли большое внимание формированию у детей необходимых культурных и санитарно-гигиенических навыков, умению адаптироваться в постоянно изменяющихся условиях окружающей среды.
Управленческое решение: 
- Повысить квалификацию педагогов по физкультурно-оздоровительной работе.
 -В 2023 г продолжить проведение обязательного утреннего фильтра, ведение тетради здоровья.
 -Включить в план профилактической работы на 2023 г вакцинацию работников против коронавирусной инфекции, наряду с выполнением национального календаря прививок детям.
 -Проводить профилактическую работу с ослабленными и часто болеющими детьми.
Обеспечение безопасности
  Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду является охрана жизни детей. Разработана и внедрена система мер обеспечения безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на территории ДОУ. Изданы приказы по детскому саду, где закреплены ответственные  за безопасность образовательного процесса.
  В дневное время охрану осуществляют сотрудники детского сада, в ночное – сторож. Здание детского сада оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, видеонаблюдением. Обеспечение условий безопасности в учреждении выполняется локальными нормативно-правовыми документами: приказами, инструкциями, положениями. 
 В соответствии с требованиями законодательства по охране труда систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный (при поступлении), первичный (с вновь поступившими), повторный, что позволяет персоналу владеть знаниями по охране труда и техники безопасности, правилами пожарной безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях. Имеется план эвакуации, в 2022 г изготовлены новые схемы эвакуации при пожаре на люминисцентных стендах, что соответствует новым пожарным правилам . Территория по всему периметру ограждена забором. Прогулочные площадки в удовлетворительном санитарном состоянии и содержании. Игровое оборудование и постройки на участках безопасные, с приспособлениями, дающими возможность ребёнку двигаться, играть. Ежегодно комиссией, перед началом нового учебного года проводится полное обследование на безопасность учреждения, осуществляются контрольные замеры и испытания. Составлен акт приемки учреждения от 05.08.2022г., проводимой межведомственной комиссией ГРМО РК.
 С детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, развлечения по соблюдению правил безопасности на дорогах. Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль безопасности образовательного процесса с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников. В МКДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. В учреждении соблюдаются требования пожарной безопасности. Территория, здание и помещения образовательного учреждения соответствуют нормам электробезопасности, требованиям охраны труда воспитанников и работников. 
2 раза в год проводятся учебно-тренировочные занятия по эвакуации  людей из здания. Имеется паспорт безопасности МКДОУ, актуализированный в 2022 г.
Выводы: В ДОУ создаются условия, обеспечивающие безопасную жизнедеятельность, как воспитанников, так и всех сотрудников учреждения.
Воспитательная работа
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2022 году проводился опрос и анкетирование состава семей воспитанников о выборе кружков по дополнительному образованию 
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. 
Дополнительное образование
В 2022 году в Детском саду работали кружки по направлениям:
1) художественно-эстетическое: «Вдохновение» (нетрадиционное рисование), «Веселые нотки», « Затейники ( театральная стуия),«Баирчик» (калмыцкие  стихи, песни и танцы);
2) социально-педагогическое: «Речевечок» (речевое развитие), «Любознайки» (эксперименты и заниматика), «Азбука безопасности» (ПДД),«Сайгачонок».
3) физкультурно-спортивное: «Здоровячок» (подвижные игры),  спортивно-оздоровительная гимнастика.
В дополнительном образовании было задействовано 75 процентов воспитанников (дети дошкольных групп) детского сада.
  Анализ данных по посещению детьми занятий дополнительного образования показывает снижение показателя по охвату в связи с переходом на дистанционный режим, особенно по программам физкультурно-спортивной направленности, что является закономерным.
   В соответствии с годовым учебно-воспитательным планом и планом социального партнерства на 2022 г  детский сад принял участие в конкурсах, акциях, общественных делах.
В  данной таблице отражены наиболее значимые воспитательные мероприятия за 2022г.

Наименование конкурса	 ФИО участника	 место	
Муниципальный этап республиканского конкурса экологических рисунков	Березовская Е.Ю.	1,1	
Муниципальный этап республиканского конкурса экологических рисунков	Симакова И.М.
Пулбери Н.А.	2
2	
Всероссийские конкурсы  ССИТ	ДОУ	Золотой сертификат	
Всероссийский конкурс «Лучшие сады России»		Победитель	
Муниципальный конкурс «Безопасное детство»	Старшая группа	1	
Муниципальный конкурс «Пасхальная весна»	Пулбери Н.А.	1	
Республиканский конкурс «Безопасное детство»	Гаевская И.В.	1	
Муниципальный этап республиканского конкурса «Азбука безопасности»	Малышева В.П.	1	
Муниципальный конкурс «Педагогика безопасности»	Обухова Г.В.
Симакова И.М.	1

1	
Муниципальный конкурс «Наши друзья – эколята за раздельный  сбор отходов»	Дьяченко Ж.А.	2	
Муниципальный конкурс «Тюльпанчик»	Вокальная группа	1	
Муниципальный конкурс «Тюльпанчик»	Танцевальная группа	2	
Муниципальный конкурс «Веселые старты»	Прыжки 	2	

  Досуговые мероприятия в ДОУ проводились в соответствии с годовым планом, но не смогли в полной мере охватить период самоизоляции. В основном были проведены запланированные мероприятия при очном обучении. Родителям предоставлялся фото или видеоотчет о праздниках, досугах.
     Показателем профессионализма педагогов является участие в различных смотрах и выставках. В этом году в ДОУ были проведены:
 Смотр «Готовность групп к новому учебному году» сентябрь 2022 г.
  Конкурсы:  
 «Лучшая  клумба»
«Лучший игровой участок»
«Лучшее украшение группы к Новому году» (видеоролик) 
Конкурс детского творчества «Осение фантазии)  (совместно с родителями)»
Конкурс патриотических уголков 
Конкурс благопожеланий
Конкурс стихов 

Выставки:
Выставка  «Что нам осень принесла» (совместно с родителями)
Выставка - акция «Птичья столовая» (вместе с папой)
Традиционная новогодняя выставка  креативных новогодних поделок: «Новогодний колейдоскоп»   (совместно с родителями)
Выставка «Пасхальная весна»
Акции:
« Не забудь меня к креслу пристегнуть» в рамках декады по БДД.
«Зеленый детский сад», высадка тюльпанов, деревьев
«Весенняя клумба», посадка цветов на клубы.  
«Сохраним тюльпан»
«Георгиевская ленточка»
«Окна Победы»
«Огород на окне»
Взаимодействие с семьями воспитанников.
      Содержание плана работы с родителями тесно связано с планом образовательной работы детского сада и строится по трем основным этапам деятельности:
- изучение семей воспитанников;
- проведение работы по повышению правовой и психолого-педагогической культуры родителей;
-создание условий для формирования доверительных отношений родителей с педагогическим коллективом детского сада в процессе повседневного общения и специально организованных мероприятий (праздников, консультаций, выставок детского рисунка, совместного просмотра театрализованной деятельности). 
О роли родителей (законных представителей) в достижении результатов воспитательной деятельности.
Так в ноябре проходило мероприятие «В семье единой », в котором родители приняли самое активное участие. В песнях, танцах, благопожеланиях, в представлении своих национальных блюд они показали культуру своего народа. 
В течение учебного года педагоги детского сада проводили большую работу по повышению правовой и психолого-педагогической культуры родителей: 
- вовлекали членов семей в процесс воспитания и развития детей в конкурсах, выставках детского рисунка и других мероприятий детского сада;
 - совместно с родителями разрабатывали   выходные дни на природе, готовили акции. Большая работа была проведена при подготовке к праздникам «Дню победы». «Дню защиты детей», «Дню России», «Дню Республики Калыкия», «Дню Семьи, любви и верности»,«Дню российского флага» и многим другим. 
В социальных сетях в группе МКДОУ детский сад  «Алёнушка»  освещались все  мероприятия, которые проходили  в этом году. Воспитатели старались оформлять  фото и видео интересно, с музыкальным оформлением, что создало интерес зрителей. 
Вывод:
Образовательный  процесс в МКДОУ организованы в соответствии с требованиями, предъявляемыми действующим законодательством к дошкольному образованию и направлены на реализацию  образовательных программ, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, квалифицированную коррекцию недостатков в развитии, предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка.
Управленческое решение: Педагогам МКДОУ   рекомендовать:
  - Вести целенаправленную работу по повышению качества освоения программного материала по образовательным областям.
-Осуществлять дифференцированный подход к детям с целью улучшения освоения программы.
-При планировании воспитательного-образовательной работы учитывать результаты мониторинга.

По группам детского сада
Удовлетворенность качеством образования на основе опроса родителей (законных представителей) воспитанников по группам детского сада следующая. В младшей группе удовлетворенность составляет 91%, средней - 95%, старшей - 93% .
Положительно то, что позиция родителей к процессу обучения изменилась к лучшему. О чём свидетельствует их степень активности участия в жизнедеятельности ДОУ. Родители воспитанников с удовольствием откликались на все мероприятия ДОУ. Их творчество и индивидуальность были наглядно продемонстрированы во внутрисадовских выставках: «Осенние фантазии», «У мамы руки золотые»,  «Наш папа мастер », экологические акции «Живи ёлочка», «Покорми птиц зимой» и другие, «Сад Памяти», «Чистые берега речки Башантинки».
 В целом можно отметить, что процент удовлетворенности деятельностью МКДОУ «Алёнушка», составляющий 99% опрошенных родителей, позволяет сделать следующие
 Выводы: Созданная система работы ДОУ позволяет удовлетворять потребность и запросы родителей на достаточном уровне.
Управленческое решение:
Одной из приоритетных задач коллектива ДОУ является поиск эффективных путей взаимодействия с родителями детей нового поколения, привлечение их к совместному процессу воспитания, образования, оздоровления, развития детей, используя наряду с живым общением, современные технологии: интернет - ресурсы, участие в разработке и реализации совместных педагогических проектов, участие в управлении ДОУ.

V. Оценка кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию. Всего работают 11 педагогов. Педагогический коллектив детского сада насчитывает 5 специалистов: Педагог дополнительного образования по калмыцкому языку, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, старший воспитатель,  учитель -логопед . Все специалисты являются внутренними совместителями.
 Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
− воспитанник/педагоги – 9/1;
− воспитанники/все сотрудники – 4/1.
За 2022 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
− высшую квалификационную категорию – 2 воспитателя.
- соответствие занимаемой должности – 1 педагог дополнительного образования

Диаграмма с характеристиками кадрового состава детского сада

Стаж работы педагогов

Категорийность педагогов

Сравнительная таблица  по аттестации педагогов
категория	2021 г	2022 г	
высшая		6	7	
первая	1	1	
СЗД	1	1	

            Всего аттестовано 9 из 11 педагогов - 81%,  2 педагога с опытом работы до 1 года. В 2022 г три  педагога повысили квалификационную категорию, согласно графика курсовой подготовки на 5 лет. График соблюдается.
Педагоги детского сада постоянно занимаются самообразованием и повышают уровень своей компетентности в вопросах воспитания и развития детей дошкольного возраста. Так в течение  года педагоги обучались на тематических курсах и семинарах в рамках реализации ФГОС ДО. В этом учебном году шесть педагогов повысили свой профессиональный уровень  на курсах КРИПКРО, г. Элиста., 2 человека прошли курсы повышения квалификации по теме: «Конкурсное движение как формат профессионального образования»
В  2022  учебном году педагоги детского сада транслировали свой опыт работы на районных  научно-практических семинарах, фестивалях, конференциях, слушателей КРИПКРО.  Каждый педагог дал открытое занятие на уровне МКДОУ и РМО, которые прошли на высоком методическом уровне.
Задача методической службы – поднять процент аттестованных кадров до 100%. В ДОУ разработан план аттестации педагогов на  2023 год (запланировано на аттестацию  3 педагога из них 2  человека на высшую категорию, 1 на СЗД, что обеспечит поступательный рост их профессионального мастерства).
Детский сад укомплектован кадрами 100%. Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
Об ИКТ-компетенциях педагогов
Анализ данных, полученных на основе наблюдения и опроса воспитателей по применению ими информационных технологий показал,  что педагоги владеют ИКТ технологиями.

Повышение квалификации
Результаты анализа направлений и тематики дополнительных профессиональных программ (повышение квалификации), которые освоили воспитатели детского сада за три последние года, включая и 2022 год, показывают, что все они по профилю педагогической деятельности. 
В 2023 году старшему воспитателю предусмотреть обучение педагогов дошкольной организации по тематическим дополнительным профессиональным программ (повышение квалификации), направленных на формирование/совершенствование ИКТ-компетенций, повышение компьютерной грамотности для последующего обеспечения качества образовательной деятельности с применением дистанционных образовательных технологий.

VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В детском саду библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.
В 2022 году детский сад приобрел  инновационную программу дошкольного образования «От рождения до школы», пополнил учебно-методический комплект к примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» в соответствии с ФГОС. Приобрели наглядно-дидактические пособия:
− серии «Мир в картинках», «Рассказы по картинкам», 
− картины для рассматривания, плакаты;
- учебное пособие по калмыцкому языку «Дольган» для всех возрастных групп;
− комплексы для оформления родительских уголков;
− рабочие тетради для детей 6 лет по программе «От рождения до школы».
- настольные игры для  детей разных возрастов.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной деятельности педагогов. Имеется интернет и компьютер. Однако кабинет недостаточно оснащен мультимедийным оборудованием, отмечается низкая скорость интернета и нестабильность соединения 
Информационное обеспечение ДОУ включает:
− информационно-телекоммуникационное оборудование – в 2022 году пополнилось проектором,  экраном для  мультимедиа;
− программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
Вывод: В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение способствовало организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ. 
Управленческое решение. 
В  2023 году необходимо обеспечить подборку онлайн-ресурсов, поиск и/или разработку видеоконтента, определение электронного ресурса для размещения обучающих материалов, инструкций, методических рекомендаций и др., а также пополнить библиотечный фонд методической литературой и комплектами заданий по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы для подготовки педагогов к проведению занятий в онлайн.
Две группы и методический кабинет оснащены компьютерами.  Работает сайт детского сада ( alenushkadetsad78.nubex.ru), электронная почта (mkdou.alenushka@yandex.ru)
 .Информация на сайте обновляется систематически. Имеются странички в социальных сетях Телеграмм, ВК и группа в Однокласниках/ 

VII. Оценка материально-техническое обеспечение
Финансирование образовательной организации осуществляется Учредителем согласно Бюджетной сметы на 2022 год и плановые 2023 и 2024 гг..
Согласно 44 ФЗ  заключены Договора на поставки услуг и товаров. Отчет об исполнении договоров размещен на официальном сайте МКДОУ детский сад  «Алёнушка» https://alenushkadetsad78.nubex.ru/sveden/budget/ в разделе «Финансово- хозяйственная деятельность»
 Средства, родительской платы расходуются на питание воспитанников, на соблюдение правил санитарно- эпидемиологического благополучия, на приобретение мягкого инвентаря. Источниками финансирования образовательной организации являлись:
 -субсидии, выделенные  на содержание недвижимого имущества;
 - субсидии, выделяемые на иные цели (ремонтные работы и т.д.); 
-родительская плата за присмотр и уход за детьми.
Хозяйственная деятельность образовательной организации ведется в соответствии с планом работы на текущий год. Организация работы по укреплению и развитию материальной базы образовательной организации проводится целенаправленно, исходя из Программы развития учреждения 2021-2024 г. https://alenushkadetsad78.nubex.ru 
Программа развития согласована с Учредителем. 
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. https:// alenushkadetsad78.nubex.ru
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, исследовательскую зоны.
  В 2022 году детский сад провел текущий ремонт 2 групп, 2 спальных помещений, коридоров 1-го и 2-го этажей, столовой,  музыкального зала. На участке детского сада проведен ремонт теневых навесов навесы. Отремонтированы 2 гигиенические комнаты в 2-х группах. Построили новые малые архитектурные формы и игровое оборудование на участке. Провели переоформление центра ПДД.
Вывод: Материально-техническое состояние детского сада и территории соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
   
 Материально-техническое обеспечение для проведения занятий с воспитанниками
Оценка материально-технического оснащения детского сада при проведении занятий с воспитанниками выявила следующие трудности: 
- недостаточно необходимого оборудования (ноутбуков, компьютеров или планшетов) по группам детского сада.
    Материально-техническое обеспечение для проведения общесадовских мероприятий
Наличие материально-технического оснащения по группам детского сада для организации массовых общесадовских мероприятий с родителями (законными представителями) воспитанников свидетельствует о недостаточном количестве технических средств и программного обеспечения. 
Управленческое решение:  Необходимо в 2023 году выйти с ходатайством к учредителю о выделении денежных средств на приобретение соответствующего оборудования и программного обеспечения. 
Функционирование внутренней системы оценки качества образования.
Внутренняя система оценки качества образования определена следующими локальными актами: 
- Положение о внутреннем контроле в учреждении.  Внутренний контроль осуществляется в виде плановых или оперативных проверок и мониторинга. Контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утверждённым годовым планом, оперативным контролем на месяц, который доводится до всех членов педагогического коллектива. Результаты внутреннего контроля оформляются в виде аналитических  справок. Информация о результатах контроля доводится до работников ДОУ в течение 7 дней с момента завершения проверки. Итоги контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учётом реального положения дел доводятся до педагогов на заседании педагогического совета. Качество дошкольного образования отслеживается в процессе педагогической диагностики и мониторинга. При проведении внутренней оценки качества образования изучается степень удовлетворённости родителей качеством образования в ДОУ на основании анкетирования родителей, опроса. С целью информирования родителей об организации образовательной деятельности в ДОУ оформлены информационные стенды. На сайте функционирует раздел «Новости». 
Вывод: Система внутренней оценки качества образования функционирует в соответствии с требованиями действующего законодательства. Таким образом, на основе самообследования деятельности ДОУ, можно сделать вывод, что в ДОУ создана развивающая образовательная среда, представляющая собой систему условий  для социализации и индивидуализации воспитанников нашего учреждения.
Основные выводы по итогам самообследования.
Деятельность Муниципального казенного образовательного учреждения детский сад «Алёнушка» строится в соответствии с федеральным законом РФ «Об образовании», нормативно- правовой базой ОО.
  Образовательная организация функционирует стабильно. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного  развития общества. Образовательная организация предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям каждого ребенка. 
  Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных. Растет профессиональный уровень педагогического коллектива МКДОУ благодаря формированию потребности педагогов в постоянном самообразовании, умению преодолевать профессиональные стереотипы, способности перестраивать образовательный процесс на основе новых эффективных образовательных технологий. 
 Перспективы и планы развития ОО
 На основании анализа воспитательно - образовательной работы образовательной организации за 2022 год, с работой по введению в действие Профессионального стандарта педагога, с учётом актуальных задач, стоящих перед дошкольным образованием и приоритетного направления деятельности МКДОУ, педагогический коллектив ставит перед собой на 2023 год следующие задачи:
 -Стимулировать профессиональный и личностный рост педагогов в системе непрерывного образования путем повышения квалификации, в том числе ИКТ компетенций; 
-Совершенствовать образовательный процесс в образовательной организации;  
-Совершенствование работы с родителями воспитанников (законными представителями), с использованием практико-ориентированных форм взаимодействия с семьей.
II. Часть
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2022 г.
Показатели	Единица измерения	Количество	
Образовательная деятельность	
Общее количество воспитанников, которые обучаются по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:	Человек	93	
– в режиме полного дня (8–12 часов)		93	
– в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)		0	
– в семейной дошкольной группе		0	
– по форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением, которое организует детский сад		0	
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет	Человек	33	
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет	Человек	60	
Количество (удельный вес) детей от общей численности воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том числе в группах: 	Человек (процент)		
– 8–12-часового пребывания		93(100%)	
– 12–14-часового пребывания		0 (0%)	
– круглосуточного пребывания		0 (0%)	
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей численности воспитанников, которые получают услуги:	Человек (процент)		
– по коррекции недостатков физического, психического развития		0 (0%)	
– обучению по образовательной программе дошкольного образования		0 (0%)	
– присмотру и уходу		0(0%)	
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного воспитанника	День	Не может быть представлено	
Общая численность педработников, в том числе количество педработников:	Человек	11	
– с высшим образованием		4	
– высшим образованием педагогической направленности (профиля)		4	
– средним профессиональным образованием		7	
– средним профессиональным образованием педагогической направленности (профиля)		7	
Количество (удельный вес численности) педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:	Человек (процент)	9(81,8%)	
– с высшей		7 (63,6%)	
– первой		1 (9%)	
Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	Человек (процент)		
– до 5 лет		1 (9%)	
– больше 30 лет		4 (36,3%)	
Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте:	Человек (процент)		
– до 30 лет		2 (18%)	
– от 55 лет		2(18%)	
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников	Человек (процент)	11 (100%)	
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников	Человек (процент)	11 (100%)	
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»	Человек/
человек	1/9	
Наличие в детском саду:	Да/нет		
– музыкального руководителя		Да	
– инструктора по физической культуре		Да	
– учителя-логопеда		да	
– логопеда		нет	
– учителя-дефектолога		нет	
– педагога-психолога		нет	
-педагог дополнительного образования 		да	
Инфраструктура	
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника	Кв. м	15,5	
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности воспитанников	Кв. м	530	
Наличие в детском саду:	Да/нет		
– физкультурного зала		Да	
– музыкального зала		Да	
– прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить потребность воспитанников в физической активности и игровой деятельности на улице		Да	

Анализ показателей указывает на то, что детский сад имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.